南縣教育局關于印發《南縣教育局2020年工作要點》的通知
發布時間:2020-08-28 10:41 信息來源:南縣教育局 作者: 瀏覽量: 【字體:

 

 

 

 

 

南教20202

 

 

南縣教育局

關于印發《南縣教育局2020年工作要點》的

   

 

各鄉鎮中心學校,縣屬各學校教育集團,局直二級單位:

經縣教育工委研究,現《南縣教育局2020年工作要點》印發給你們,請各單位認真遵照執行。

 

 

 

南縣教育局

                            2020115

 

 

 

南縣教育局2020年工作要點

 

2020年,南縣教育工作總體要求是:全面貫徹黨的十九大和十九屆四中全會精神,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,貫徹黨的教育方針,推進教育優先發展,落實立德樹人根本任務,深化教育改革,推進教育公平,發展素質教育,加快教育現代化,努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,培養擔當民族復興大任的時代新人。

一、加強黨對教育工作的全面領導

1.深入開展思想政治教育。著力推進思政課教育,創新思想政治工作方式方法。深入開展愛國主義教育,將愛國主義精神貫穿于學校教育全過程,推動愛國主義教育進課堂、進教材、進頭腦。嚴格按要求開足開滿中小學思政課、配齊優秀思政課教師。重點加強中華優秀傳統文化和相關學科知識的學習。加強新聞宣傳和輿論引導工作,進一步加強和改進教育系統網絡意識形態工作,明確和落實領導干部網絡安全責任,落實意識形態工作責任制,推動意識形態工作責任制落地生根。

2.縱深推進全面從嚴治黨。自覺維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位,維護黨中央權威和集中統一領導,貫徹落實黨的路線方針政策和決議,確保黨中央政令暢通。推進警示教育常態化制度化。深入開展形式主義、官僚主義自查自糾和集中整治工作。整治師生身邊的不正之風和微腐敗問題,推動中央八項規定精神落地生根。著力整治有償家教、吃請收禮、違規辦班、推銷攤派教輔材料等事關群眾利益的熱點難點問題,為辦好人民滿意的優質教育提供強有力的保證。

3.加強教育系統基層黨建工作。強化基層黨組織政治功能,加強黨支部建設,堅持黨建引領,充分發揮黨支部和黨員教師作用。建好黨員教師隊伍,使黨員教師成為踐行高尚師德的中堅力量。重視在優秀青年教師中發展黨員工作,把優秀教師培養成黨員,把黨員培養成骨干教師,完善學校領導干部聯系教師入黨積極分子等制度。開展好三會一課,健全黨的組織生活各項制度,通過組織集中學習、定期開展主題黨日活動、經常開展談心談話、組織黨員教師與非黨員教師結對聯系等,充分發揮教師黨支部的戰斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。認真做好離退休干部和關心下一代工作,繼續推進“黨建+教研”和支部“五化”建設,促進黨建與教育教學的深度融合。

二、努力確保教育公平

4.改善辦學條件。完成南洲六完小、南洲實驗小學教育集團本部的擴容提質工作,完成華中師范大學附屬南縣湖心學校和縣職教中心工程建設,做好洗馬湖九年一貫制學校的新建工作,啟動新顏學校的擴容提質,全面完成義務教育學校大班額化解任務。

5.深化教育扶貧工作制度。全面落實“教育助學一批”各類政策,做好各類學生資助政策宣傳工作。補齊“非普惠制幼兒園就讀的建檔立卡等家庭經濟困難幼兒入園補助金”等國家政策“天窗”,確保建檔立卡等家庭經濟困難學生應助盡助。運維好教育扶貧“一單式”管理信息系統,聯合縣扶貧辦、縣殘聯、縣民政局等部門,切實做好建檔立卡戶義務教育適齡子女控輟保學與精準資助工作。做好駐村幫扶和結對幫扶工作。

6.推進信息技術與教育教學深度融合。推動教育信息化2.0逐步落實,建設學段信息化示范校。推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的有效應用和深度融合,推進跨學校、跨區域的網絡教研活動,普及線上線下相結合的混合式學習模式。實現學;ヂ摼W全覆蓋、網絡教學環境全覆蓋,普通教室全部配備多媒體教學設備的學校比例達到100%,實現寬帶網絡校校通。繼續推進、深化教育信息化“N+N”網絡聯校創新實踐,建成“互聯網+教育”大平臺,推動中小學信息化教學常態化應用。積極探索基于互聯網的教學,大力促進信息技術與教育教學融合應用。

7.強化教育民生服務。完善控輟保學工作方案,實施精準控輟。深化義務教育免試就近入學制度,進一步治理“擇校熱”。進一步建立以居住證為主要依據的隨遷子女義務教育階段入學政策,優化簡化隨遷子女入學程序。實施教師關愛工程,加強特困教職工建檔立卡救助和教師醫療互助工作。開展形式多樣,豐富多彩的健身活動和單身教師聯誼活動,關愛婦女兒童工作。提升退休教職工管理服務水平。壯大教育基金,加大獎(助)教獎(助)學力度。落實“互聯網+政務服務”工作要求,積極推進“一件事一次辦”政務服務事項“馬上辦網上辦就近辦一次辦”。

三、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人

8.突出德育首要地位。制定德育工作方案,盯緊社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化和心理健康教育。創新教育形式,拓展教育途徑,加強新時代愛國主義教育,提高教育實效,將愛國主義貫穿教育全過程、覆蓋課堂全學科。重視主題班會、團隊活動以及各類主題教育,優化活動設計,增強教育功能。加強品德修養教育,強化學生良好行為習慣養成。創新體驗式德育活動設計,增強儀式教育感染力。加強學生手機管控,引導學生文明上網。積極開展班級管理培訓,規范班級教育管理行為,成立名班主任工作坊。推進文明校園創建,提高家校共育水平。加強德育課題研究,評選德育工作先進個人和典型案例,召開德育工作現場會,舉行主題班會課(微團課、隊課)競賽。

9.強化體育鍛煉、美育熏陶和國防教育。落實體育、音樂、美術、書法、國防教育等課程,廣泛開展校園普及性體育運動和藝術活動。執行學生體質健康合格標準,推進學期體育技能測試工作,讓每位學生掌握1至2項運動技能。以承辦市運會為契機,完善學校體育基礎設施,提高學校體育競技水平,鍛煉大賽組織服務能力,高水平展示素質教育成果。保護學生視力,保障學生睡眠時間。學生會唱主旋律歌曲,學會1至2項藝術技能。組織大課間活動評比,舉辦第六屆中小學生綜合性運動會,組織中小學生藝術素質測評檢查,參加全市中小學生藝術比賽和建制班合唱比賽,舉辦第十四屆中小學生藝術節。

10.加強勞動、科技、閱讀教育。落實勞動教育指導綱要,保障勞動教育課時。教育學生積極參加家務勞動、校園勞動和校外勞動實踐和社區志愿服務,發揮勞動教育綜合育人功能。開展勞動教育課題研究,確立勞動教育示范校,鼓勵城區學校通過學農實踐基地開展勞動教育。上好科學課,創新實驗教學,通過科學家進校園、科普展、科學社團和青少年科技創新大賽等措施提高科技教育水平。落實閱讀課程,推進書香校園創建,建設閱讀教育示范鄉鎮、示范學校。舉辦第二屆中小學閱讀節,拓展閱讀節內涵,舉辦中小學生寫字比賽,組織初、高中生辯論賽。組織閱讀教育工作評估,提高閱讀教育工作常態化水平。

11.提高基礎教育質量。鞏固集團化辦學成果,建立跨校教研機制,共享優質教育資源。推動縣域內優質學校與薄弱學校結對幫扶,推進鄉鎮范圍內龍頭學校與小規模學校一體化辦學、協同式發展。推廣桃源一中、南嘴中學、衡水二中等名校辦學經驗。推動樹立科學的教育質量觀念,深化教育教學改革創新。落實周教研,堅持和完善集體備課制度,優化教學方案和訓練材料,運用線上教育資源與線下現場研討兩種方式,提高教學研討水平。做好師徒結對工作,發揮名優教師和經驗豐富的老教師的傳、幫、帶作用。組織教師命題大賽,引導教師加強考試命題研究,提高考試命題質量。開展高中創新教育研究,培養拔尖人才。

12.切實減輕中小學生課業負擔。不超標教學,不隨意加大教學難度,不布置懲罰性作業,不布置學困生無法完成的作業。強化面批講解,提高課后服務質量,實現“日日清”。堅持“五限”原則,加強教輔材料的使用與管理。加強督查督辦,繼續開展校外培訓機構專項治理工作,切實規范校外培訓機構辦學行為。

四、促進各級各類教育協調發展

13.辦好學前教育。全面貫徹落實《中共中央國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》,持續推進第三期學前教育行動計劃;加快推進公辦幼兒園建設,繼續推進集體和國有資產對外租賃辦園治理工作,加大城鎮小區配套幼兒園治理工作力度,確保如期完成治理任務;全面落實學前教育生均公用經費。加大幼兒教師招聘力度,努力實現學前教育教師編制單獨核算;充分發揮優質園示范園及鄉鎮中心幼兒園的輻射和指導作用,擴大優質資源的覆蓋面,整體提升區域內保教質量;堅決遏制民辦幼兒園過度逐利行為,糾正學前教育“小學化”傾向;積極扶持民辦園提供普惠性服務,規范民辦園發展,多渠道擴大學前教育資源。

14.推動城鄉義務教育一體化改革發展。完成消除大班額任務,落實中小學校(幼兒園)規劃建設條例,優化義務教育學校布局,完善配套建設。推進義務教育標準化學校建設。加快改善農村寄宿制學校和教學點辦學條件,提高教育教學質量,振興鄉村教育。持續推進教育集團化辦學,加大對薄弱學校和鄉村學校的扶持力度,促進均衡發展。

15.積極應對新高考。適應普通高中新課程改革和高考綜合改革,有序推進選課走班,通過課程指導、專題講座、職業體驗等做好學生生涯規劃工作,強化對學生愛國情懷、遵紀守法、創新思維、體質達標、審美能力、勞動實踐等綜合素質評價。爭取縣政府投入,為新高考背景下教學與管理提供硬件保障與軟件支持。發揮好縣一中在應對新高考方面的示范輻射作用。

16.深化職業教育品牌發展。按照“政府統籌,部門參與,教育主管”的大職業教育原則,加大投入,深化產教融合、校企合作,整合優化全縣職業教育資源,加快職業教育“雙師型”教師隊伍建設,樹立適應縣域產業發展的品牌專業,服務縣域經濟社會發展。

17.辦好特殊教育和繼續教育。以教育部《第二期特殊教育提升計劃(2017-2020年)》文件為指導,辦好南縣特殊教育,落實“一人一案”,提升殘疾兒童少年義務教育普及水平,切實保障殘疾少年兒童受教育權利。完善終身學習體系,繼續推進社區學院建設,把南洲鎮城區社區教育工作的先進經驗向全縣推廣,深入推廣益陽全民學習網,廣泛動員全縣各鄉鎮所在街道社區及具備條件的村積極開展社區教育,加快推進學習型社會建設。

五、破除制約教育發展的體制機制障礙

18.加強教育督導。全面落實《中小學校責任督學掛牌督導辦法》,積極推進責任督學掛牌督導“創新縣”創建工作,強化對春秋兩季開學、安全等工作的專項督導與問題整改,加強隊伍專業能力建設。切實做好縣級人民政府履行教育職責督導評估迎評工作。督促相關學校做好益陽市辦學水平督導評估工作。做好鄉鎮政府支持教育發展績效考核工作。開展幼兒園辦園行為評估指導與督查工作,確保2020年我縣所有公辦及普惠性幼兒園通過第一輪督導評估。對教育熱點、難點問題開展專題調研,及時發現辦學過程中出現的新情況、新問題,努力化解各種矛盾,促進全縣教育事業健康發展、內涵發展。

19.全面推進依法治教。運用法律手段解決教育改革和發展中出現的新情況和新問題,引導和保障教育改革與發展,實現學校管理與運行機制的法制化、制度化和規范化。依法行使學校權利,履行學校義務;依法管理學校各項事務;依法保護學校正常的教學秩序。依法調解和處理各類教育糾紛,積極維護學校、教師、學生等教育法律關系主體的合法權益。全面推動依法行政、依法治校,加強普法教育。

20.加強教師隊伍建設。把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準,將社會主義核心價值觀貫穿師德師風建設全過程,嚴格制度規定,強化日常教育督導,加大教師權益保護力度,倡導全社會尊師重教,激勵廣大教師努力成為“四有”好老師。大力宣傳新時代廣大教師陽光美麗、愛崗敬業、甘于奉獻、改革創新的新形象。深入挖掘優秀教師典型,綜合運用授予榮譽、事跡報告、媒體宣傳等手段,充分發揮典型引領示范和輻射帶動作用。開展多層次的優秀教師選樹宣傳活動,形成校校有典型、榜樣在身邊、人人可學可做的局面。加大教師社會招聘和“農村中小學教師公費定向培養計劃”力度。擴大公費定向師范生“貧困計劃”培養規模,探索教育“扶智”新路子,繼續實施“特崗計劃”。推進城鄉中小學教師核編工作,深化“縣管校聘”改革。進一步加強中小學校(園)長任職資格和提高培訓工作,落實校(園)長持證上崗制度。開展初中校長教育教學質量管理專項獎評選,舉辦校長論壇,成立名校長工作坊,開展校長縣內外研修,造就高素質專業化校長隊伍。強化“國培”“省培”“市培”項目實施。落實好“援藏援疆萬名教師支教計劃”和“三區”支持人才計劃。

21.維護教育系統安全穩定。強化“安全第一、預防為主”的觀念,按照“誰主管、誰負責”“誰審批、誰負責”“管業務必須管安全”的基本原則,厘清各崗位職責,落實好“一崗雙責”,共同確保教育系統穩定和師生安全。持續開展好“七進”(法治教育、安全教育、治安管理、禁毒宣傳、交通管理、消防管理、宣傳網絡安全)安全宣傳教育和應急演練活動,強化對學生的生命教育和心理健康教育,提高師生的安全防范意識和應對能力。進一步加強中小學人防、物防和技防建設,推行職能部門校園及周邊綜合治理責任公示制度,提高校園安全綜合治理聯防聯控水平。強化中小學校車安全管理,開展學校食品安全聯合督查,做好學校傳染病防控和網絡安全防范工作。開展校園及周邊環境、校園欺凌等專項整治。加強教育陽光服務平臺建設,依法治校,破解信訪難題。繼續執行安全管理“不作為”問責制。

    

 

 

 

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